淘宝快3综合走势图
13910160652
010-52852558
| |EN
首頁 > 國際知產 > 其他 > 國際瞭望

南非專家鼓勵大學生提高知識產權保護意識

日期:2018-10-19 來源:www.mondaq.com 作者: 瀏覽量:
字號:

如果有人正在南非的大學深造或者正計劃前往某一學府學習知識,那么其一定要意識到自己在大學期間便有可能成為知識產權的創造者。當然,在談到這一點時,肯定有人會對此表示不解,并認為作為一名學生,特別是一名在校學生,既然自己從未參與到任何一項研發工作中,那么所謂的“知識產權”應該只是那些法學院學生應該操心的事,而自己這個非法律專業的學生根本不需要為此投入精力。


然而,實際上任何人在其大學深造期間都可能會在無意間成為知識產權的創造者。這是因為任何可以受到法律保護的思想產物都可以成為知識產權,而這種知識產權的范圍包括文學作品、音樂作品、藝術作品、計算機程序、商業秘密、商標、外觀設計以及可獲得專利權的發明等。由于任何人在上學期間都有能力創造出不同形式的知識產權,因此人們一定要時刻牢記這一點。


下文所講述的一些內容可能會讓人感到驚訝,因為在南非確實就存在著用來管理這種知識產權的法律,即《2008年公共資助研究和發展的知識產權法案》(以下簡稱“《知識產權法案》”)。


這項法案的宗旨是確保那些利用南非納稅人的錢所創造出的知識產權(大部分學校所提供的資金都源自于此)能夠回饋于整個南非社會。不過,這件事對于一位在校學生意味著什么呢?


最重要的是,上述法案要求所有的大學都要設立一個名為“技術轉讓處”的機構,并要時刻保持該機構的運營。由于上述機構的任務就是保證大學都能遵守上述法案的規定,因此人們一定要清楚這些機構在校園中的位置。此外,這些機構還會針對學生所創造的各種知識產權來制定出相關的學校政策。因此,如果有人創造出了某種知識產權,那么其應該先前往該機構尋求幫助與建議。


而這也導致了下面一種情況的發生,即在大學期間創造出的知識產權會受到兩種規定的約束:第一個是上文所提到的《知識產權法案》,另一個則是大學“技術轉讓處”所制定出的知識產權政策(只要在學校上課基本上就意味著已經認可了該項政策)。


顯然,了解到上述兩種規定的差異之處非常重要。舉例而言,根據《知識產權法案》的規定,任何人利用某個大學的資源所創造出的知識產權都默認屬于該所大學,而且該法案只規定了下列兩種例外情形:一個是學術作品,諸如講義或者電子學習資料,另一個則是未使用任何大學資源而創造出的知識產權。然而,這些例外情形卻未必會出現在相關大學的知識產權政策內容之中,而一旦出現這種情況,人們在大學期間創造出的電子學習資料或者講義的知識產權所有權仍可能會屬于該所大學。


除此之外,如果某人在大學期間所創造的知識產權帶來了某項收益,那么按照上述法案的規定,其還可以分享到一小部分的收入分紅。而與這種最小程度的利益分享要求相比,各個大學的收益分享政策可能會為知識產權的創造者帶來更多的經濟利益。


上文僅僅列出了兩種規定,而實際上人們需要留意的事項還有很多。


綜上所述,如果結合上述法案、各大學的政策以及學生的個人付出來看,實際上這些大學就是一個綜合性的研究與教育機構,而其中技術轉移處的設立就是最好的印證。因此,大部分技術轉移處都會制定出一個開放的政策并以此來幫助學生們明確自身的權利,從而進一步為那些誕生于大學的知識產權提供充分的保護。


(編譯自www.mondaq.com)

淘宝快3综合走势图